Обучение по программам «Профессионалитета»

В 2022 году университет, выиграв грантовый конкурс, стал единственным в Ставропольском крае участником федерального проекта «Профессионалитет» – ссылка на раздел на сайте.

Образовательный процесс по программам «Профессионалитета» строится в тесном взаимодействии с предприятиями агропромышленного комплекса и предполагает ускоренный срок обучения и практико-ориентированный подход.

В первый же год реализации программа получила положительную оценку всех участников проекта: работодателей, студентов и их родителей, а также преподавателей.

Цель проекта

Трудоустройство не менее 85% выпускников по окончании обучения.

Программы «Профессионалитета» СтГАУ в 2025 году

В 2025 году СтГАУ реализует все профессии и специальности в рамках ФП «Профессионалитет»:

• Мастер растениеводства
• Мастер сельскохозяйственного производства
• Информационные системы и программирование (программист)
• Информационные системы и программирование (специалист по информационным системам)
• Интеграция решений с применением технологий искусственного интеллекта
• Электроснабжение (по отраслям)
• Электроснабжение
• Технология продуктов питания животного происхождения
• Землеустройство
• Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
• Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств
• Агрономия
• Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК)
• Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
• Садово-парковое и ландшафтное строительство
• Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
• Ветеринария
• Зоотехния
• Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
• Финансы
• Банковское дело
• Торговое дело
• Юриспруденция
• Поварское и кондитерское дело
• Туризм и гостеприимство
• Профессиональное обучение (по отраслям)

Особенности «Профессионалитета»

• Сокращение сроков освоения программ за счет интенсификации процесса обучения
• Новое содержание образовательных программ, постоянная адаптация программ к производственным реалиям
• Адресная подготовка специалистов с учетом отраслевой потребности регионального рынка труда и гибкость в формировании содержания учебных программ под требования работодателя
• Высокая степень вовлеченности предприятий-работодателей в образовательный процесс
• Практикоориентированность образования
• Интегративные педагогические подходы (направлены на практическое применение знаний и решение задач одного предмета средствами другого)
• Образовательный модуль для цифровой экономики (изучение цифровых технологий, применяемых в приоритетных отраслях экономики)
• «Профессиональное окрашивание» общеобразовательных дисциплин
• Возможность освоить несколько профессий (квалификаций) за период обучения
• Учет технологических процессов.