Ректор Ставропольского государственного аграрного университета Владимир Ситников представил промежуточные результаты работы по формированию новой модели высшего образования. Предложения по обновлению системы кадров были озвучены на заседании Совета под руководством Министра науки и высшего образования Российской Федерации Валерия Фалькова.

В ходе подготовки предложений рабочая группа проанализировала направления развития АПК в краткосрочной и долгосрочной перспективе, изучила зарубежные подходы к аграрному образованию, а также отработала вопросы с представителями бизнеса. В состав группы вошли представители университетов — участников пилотного проекта, в том числе Тюменского государственного университета, Дальневосточного федерального университета и Томского государственного университета, экспертное сообщество профильных ФУМО и отраслевых вузов, представители Минсельхоза России, агрохолдингов, субъектов малого и среднего предпринимательства и отраслевых союзов.

Как отметил Владимир Ситников, на текущем этапе по ключевым вопросам сформировано общее понимание. В основе проектируемых решений — связь образования с экономикой и будущей профессиональной деятельностью выпускника. Определяющими факторами при укрупнении специальностей рассматриваются сфера трудоустройства, виды экономической деятельности, должностные позиции, а также требования к компетенциям и квалификации специалиста.

Отдельное внимание рабочая группа уделила международным моделям аграрного образования. Анализ показал, что при различии национальных подходов их объединяют общие основания: продовольственная безопасность, устойчивое развитие сельских территорий и управление живыми системами в интересах человека.

С учетом реализации национальных проектов и нового технологического этапа развития отрасли рабочая группа считает необходимым рассмотреть включение в состав укрупненной группы новых специальностей, в том числе по селекции и генетике сельскохозяйственных культур, селекции и генетике сельскохозяйственных животных, а также биоэкономике.

В рамках исполнения поручений Минобрнауки России был проведен анализ учебных планов 44 вузов, подведомственных Минсельхозу России, и 5 вузов системы Минобрнауки России по ключевым специальностям. Результаты показали, что около 50 процентов дисциплин совпадают. Это создает основания для объединения ряда специальностей и оптимизации образовательной структуры.

По итогам проведенной работы сформирован подход, при котором часть специальностей может быть сохранена без изменений, часть — укрупнена, а новые направления — введены с учетом технологической трансформации отрасли. Кроме того, предложена интеграция нескольких специальностей в области технологий пищевых производств в одну.

Одним из ключевых вопросов остается формирование ядра образовательных программ. По оценке рабочей группы, его объем может составить 30–40 зачетных единиц. В основу ядра предлагается включить фундаментальные знания о живых системах, цифровые навыки, технологические знания и умения, научное и инновационное мышление, а также организационно-управленческие компетенции. При этом фундаментальная подготовка должна обеспечивать раннее погружение студента в отрасль и создавать основу для осознанного выбора дальнейшей образовательной траектории.

«Мы видим логику формирования укрупнённой группы специальностей через связь потребностей экономики, запросов работодателей, международного опыта и задач технологического лидерства. Принципиально важно, чтобы изменения не сводились к формальному пересмотру структуры, а обеспечивали реальное обновление содержания образования», — подчеркнул ректор СтГАУ Владимир Ситников.

Ставропольский государственный аграрный университет продолжит работу по формированию новой модели образования во взаимодействии с профессиональным и экспертным сообществом.